«Re(pensando)la investigación de las VSdG desde la perspectiva interseccional: Dilemas y aprendizajes epistemológicos.» INNTED
Desde el proyecto SeGReVUni consideramos que uno de los grandes retos a los que se enfrenta la investigación feminista es la de la inclusión de la interseccionalidad. Es por ello que Paula Beaus, una de nuestras investigadoras predoctorales en el marco del proyecto, plantea su tesis doctoral entorno a diferentes dilemas y aprendizajes epistemológicos a los que nos lleva nuestro constante esfuerzo por la inclusión de la interseccionalidad.
Paula Beaus Barquín y nuestra Investigadora Principal Barbara Biglia formarán parte del Simposio INNTED en su segunda edición «Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas» con su conferencia Re(pensando)la investigación de las VSdG desde la perspectiva interseccional: Dilemas y aprendizakes epistemológicos. Donde presentarán y analizarán los dilemas y aprendizajes que el equipo está sacando a través de nuestra investigación en torno a la inclusión de la interseccionalidad en la Investigación Feminista
Esta conferencia se enmarca dentro del panel Investigación feminista y con perspectiva de género coordinado por Rocío Jiménez Cortés y nuestra IP Barbara Biglia.
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Vídeo
Abstract
Las violencias sexuales y de género en la Universidad son un problema invisibilizado y habitualmente subestimado en el contexto del Estado español. El proyecto de investigación SeGReVUni: Visibilizar y dimensionar las violencias sexuales y de género en las universidades, se propone diseñar colaborativamente un cuestionario que sea capaz de detectar las especificidades que estas violencias tienen dentro del contexto universitario. Para ello, una de las claves del proyecto es la de estudiar esta problemática desde una perspectiva interseccional, teniendo en cuenta las formas que pueden tomar estas violencias según sean los ejes de discriminación que encarnen las distintas subjetividades.
El diseño de este instrumento requiere del estudio cualitativo de las violencias sexuales y de género en las universidades, pues sus resultados permitirán que se incluyan en él preguntas que recojan especificidades de éstas a las que no se les ha prestado la debida atención en investigaciones sobre esta cuestión. Así, durante este curso se han desarrollado grupos focales en los cuales han colaborado en calidad de expertas vivenciales personas que forman parte de grupos sociales subalternizados (y frecuentemente infra representados en los estudios sobre violencias machistas en la universidad). La finalidad de éstos ha sido que las personas informantes complejizaran la comprensión de las violencias sexuales y de género en la universidad, analizando las formas en las que opera la imbricación de distintos sistemas de opresión sobre sus vivencias. Sus contribuciones son imprescindibles, pues nos informan sobre aquellos aspectos sin los cuales el diseño del cuestionario perdería su sentido último.
Por esta razón, se presentarán algunos de los resultados de los focus group que se han desarrollado, pero, sobre todo, se pondrá el foco de atención en algunas reflexiones y disyuntivas epistemológicas que se han sucedido durante el trabajo de campo, en concreto, aprendizajes e interrogantes relativos a las implicaciones que tiene en la praxis investigativa el lugar de enunciación de quien investiga. Una posición privilegiada que es imprescindible revisar en una investigación que tiene entre sus ejes principales la incorporación de la perspectiva interseccional.
